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6 Lições que Aprendi com o livro “A Vida Secreta das Árvores”

“A Vida Secreta das Árvores”, de Peter Wohlleben, oferece uma visão fascinante do mundo das árvores, desvendando segredos que muitos de nós nem imaginamos. Wohlleben, engenheiro florestal, compartilha seu profundo conhecimento sobre a vida das árvores e nos ajuda a enxergá-las sob uma nova perspectiva.

Sabia que as árvores se comunicam entre si? Ou que elas formam laços familiares e têm memória? Essas são apenas algumas das lições que aprendi.

Prepare-se para ver as árvores com outros olhos – confira as seis lições que aprendi com esse livro:

6 Lições que Aprendi com o livro “A Vida Secreta das Árvores”

  1. As árvores se comunicam entre si

Uma das revelações mais surpreendentes de “A Vida Secreta das Árvores” é a ideia de que as árvores possuem uma forma de comunicação. Elas não apenas “vivem”, mas se comunicam umas com as outras através de sinais químicos. As raízes das árvores emitem substâncias que permitem “falar” com as árvores vizinhas e até compartilhar nutrientes. Esse tipo de comunicação subterrânea é conhecido como “a internet da floresta”. A floresta é uma comunidade colaborativa, e não apenas um grupo de organismos independentes

  1. As árvores têm laços familiares

Wohlleben destaca que as árvores formam laços profundos com suas “famílias”. Elas cuidam de suas “crias”, protegendo as árvores mais jovens e fornecendo nutrientes até que possam sobreviver por conta própria. Além disso, árvores de uma mesma espécie podem ajudar suas “irmãs” que estão em situações desfavoráveis, como aquelas que estão doentes ou que têm raízes danificadas. Essa descoberta nos leva a entender as florestas como ambientes onde a cooperação entre os indivíduos é essencial para a sobrevivência

  1. As árvores têm memória

Outra lição fascinante é que as árvores são capazes de reter “memórias” sobre eventos climáticos ou ambientais. Elas se adaptam lentamente ao longo do tempo, acumulando conhecimento sobre o clima e as condições de vida ao seu redor. Por exemplo, uma árvore que sobreviveu a uma seca aprenderá a lidar melhor com a falta de água, e esse conhecimento será transmitido para as próximas gerações. Isso nos ensina sobre a incrível resiliência da natureza e a capacidade das árvores de se ajustarem ao ambiente em constante mudança.

  1. A vida das árvores é extremamente lenta, mas rica

Ao longo do livro, fica claro que as árvores vivem em um ritmo muito mais lento do que o nosso. Elas crescem lentamente, curam-se lentamente e suas interações se desenrolam em um período de tempo que pode durar séculos. No entanto, apesar desse ritmo lento, a vida das árvores é extraordinariamente rica e complexa.  Isto nos faz refletir sobre a nossa própria relação com o tempo e a natureza, destacando a importância de apreciar os ciclos longos da vida, do crescimento e desenvolvimento.

  1. As florestas são ecossistemas interdependentes

Wohlleben descreve como as árvores de uma floresta dependem não apenas umas das outras, mas também de todo o ecossistema ao seu redor. Animais, fungos e bactérias desempenham papéis essenciais na saúde da floresta. Os fungos estabelecem simbioses com as raízes das árvores, ajudando na absorção de nutrientes e água. Nada na natureza vive isolado; tudo está interligado e a harmonia entre os diferentes organismos é fundamental para a saúde do ambiente.

  1. As árvores nos ensinam sobre paciência e conexão

Talvez a lição mais profunda de “A Vida Secreta das Árvores” seja a importância da paciência e da conexão. As árvores crescem lentamente, formando laços duradouros com outras árvores e vivendo em harmonia com o ecossistema ao redor. As árvores nos ensinam a desacelerar, a valorizar as conexões em nossas vidas e a perceber que, assim como elas, nossa existência também depende de como nos relacionamos com o mundo ao nosso redor.

Em síntese, “A Vida Secreta das Árvores” é uma obra que nos desafia a compreender a forma como vemos as florestas e, por extensão, a própria natureza. As lições que o livro nos ensinam não apenas ampliam nosso conhecimento sobre as árvores, mas também nos faz refletir sobre a interdependência de todos os seres vivos. As árvores, com suas redes de comunicação e seus ciclos lentos, têm muito a nos ensinar sobre paciência, cooperação e resiliência – virtudes que podemos cultivar em nossas próprias vidas.


Se você ficou curioso(a) e quer saber mais confira a resenha:

A Vida Secreta das Árvores – resenha

Em A Vida Secreta das Árvores, o autor Peter Wohlleben revela um mundo invisível das florestas, onde as árvores possuem uma existência complexa e interconectada, muito além do que os olhos podem ver. Wohlleben, um engenheiro florestal alemão, usa sua vasta experiência e observações para descrever as árvores como seres sociais, dotados de formas de comunicação e cooperação que são surpreendentemente semelhantes às de uma comunidade humana.

Logo no início, o autor desfaz a imagem tradicional de que as árvores são apenas seres passivos. Ele apresenta pesquisas científicas que mostram como elas podem “se comunicar” umas com as outras.

COMO AS ÁRVORES SE COMUNICAM

Quando uma árvore é atacada por insetos ou predadores, ela emite substâncias químicas voláteis pelo ar, que funcionam como um alerta para outras árvores próximas. Essas, por sua vez, recebem o “sinal” e podem ativar seus próprios mecanismos de defesa, como produzir toxinas para afastar os invasores. Essa linguagem aromática não só protege a árvore individual, mas cria uma rede de cooperação entre as árvores da floresta, permitindo que ajudem umas às outras a sobreviver.

Wohlleben descreve essa comunicação como uma forma de inteligência coletiva, a “internet da floresta”, desafiando a visão tradicional de que as árvores são organismos isolados e sem interação social.

UMA REDE DE CUIDADOS

O autor também explora como as árvores cuidam umas das outras. Ele revela, por exemplo, que árvores mais velhas e saudáveis ajudam as mais jovens e debilitadas a crescer, compartilhando água e nutrientes por meio das raízes interligadas. Essa visão de cooperação é um contraste interessante com a ideia de competição que geralmente associamos à natureza.

A LONGEVIDADE DAS ÁRVORES

Outro aspecto fascinante do livro é a discussão sobre a longevidade das árvores. Wohlleben descreve o ciclo de vida das florestas de maneira detalhada, explicando que as árvores podem viver por séculos ou até milênios. Ele fala sobre o papel essencial que as árvores desempenham no ecossistema, regulando o clima e fornecendo abrigo para inúmeras espécies de animais e plantas. O autor também critica a forma como a silvicultura moderna muitas vezes interfere nesse equilíbrio natural, acelerando o corte de árvores e reduzindo sua longevidade.

O estilo de escrita de Wohlleben é acessível e envolvente, tornando as informações científicas fáceis de entender. Ele combina suas experiências pessoais com descobertas científicas recentes, criando uma narrativa que prende a atenção do leitor, repleta de insights fascinantes.

AS ÁRVORES SOB UM NOVO OLHAR

A Vida Secreta das Árvores é uma leitura reveladora e inspiradora. Wohlleben nos convida a reconsiderar a maneira como enxergamos as árvores e as florestas, mostrando que elas são mais do que simples recursos naturais. Ele reforça a ideia de que as árvores são seres complexos, com habilidades que ainda estamos apenas começando a entender. Ao final, o livro deixa uma mensagem poderosa sobre a importância da preservação ambiental, destacando que, ao proteger as florestas, estamos garantindo a continuidade de um ecossistema vital para a sobrevivência do planeta.

Para aqueles interessados em biologia, ecologia ou simplesmente em aprender mais sobre a natureza, o livro A Vida Secreta das Árvores é uma obra imperdível que transforma nossa compreensão sobre o mundo natural.

Contra Capa do livro ‘A vida secreta das Árvores’

“E se tudo o que você sempre pensou saber a respeito das árvores estivesse errado? E se, apesar de tão diferentes de nós, descobríssemos que elas compartilham diversas características dos humanos? Nos últimos anos a ciência tem comprovado que as árvores e o homem têm muito mais em comum do que poderíamos imaginar. Assim como nós, elas se comunicam, mantêm relacionamentos, formam famílias, cuidam dos doentes e dos filhos, têm memória, defendem-se de agressores e competem ferozmente com outras espécies – às vezes, até com outras árvores da mesma espécie. Algumas são naturalmente solitárias, enquanto outras só conseguem viver plenamente se fizerem parte de uma comunidade. E, assim como nós, cada uma se adapta melhor a determinado ambiente. Em A vida secreta das árvores, o engenheiro florestal alemão Peter Wohlleben alia seus 20 anos de experiência às últimas descobertas científicas para examinar o dia a dia desses seres fantásticos. Com um ponto de vista surpreendente e inovador, o livro se tornou um fenômeno na Alemanha, entrou para a lista de mais vendidos do The New York Times e teve seus direitos negociados para 18 países. Essa viagem fascinante pela vida das árvores e florestas é um convite a repensarmos nossa relação com a natureza.”

Deixo a indicação do documentário: Árvores Inteligentes, disponível no Youtube com legenda em Português.

Sobre o autor: Peter Wohlleben (Bona, 1964) é um engenheiro florestal e divulgador científico alemão, conhecido por suas obras populares sobre temas ecológicos. Bacharel em Engenharia Florestal em Rotemburgo, começou a trabalhar como guarda florestal. Ele administra uma floresta de faias no município de Hümmel, na Alemanha.

Outros livros do autor:

A sabedoria secreta da natureza

A vida secreta dos animais

Conheça também a Biblioteca Verde do Educando Tudo Muda e os 12 livros sobre árvores para despertar o apreço das crianças pela natureza.

Abraço

Ana Lúcia Machado

DIA DAS CRIANÇAS MENSAGEM IMPORTANTE

Dia das Crianças – repensando o significado deste dia

Como sair do lugar comum e dar um novo sentido a esta data? De que forma podemos comemorar o Dia das Crianças sem ceder aos apelos mercadológicos da indústria de brinquedos e do entretenimento digital?

Que tal olhar seu entorno e perceber a quantidade de materiais do cotidiano que podem virar brinquedos nas mãos das crianças de forma criativa com o uso da imaginação?

São caixas de papelão, rolhas, caixinhas de fósforos, lenços, tampinhas de garrafa que podem se transformar em brinquedos incríveis.

E se você observar a natureza num passeio ao parque neste dia e descobrir o lúdico ao alcance das mãos? –  gravetos, sementes, folhas, pedrinhas, etc, que magicamente podem virar comidinhas nas brincadeiras de cozinha de lama por exemplo.

Já pensou como seria divertido organizar uma caça aos tesouros da natureza e depois propor às crianças a criação de um brinquedo ou brincadeira com esses achados?

Vamos conectar a criança ao mundo vivo e olhar para a vocação lúdica da natureza. Pense,  o que é um bom brinquedo?  O que é uma brincadeira potente?

Vamos refletir sobre a importância do brincar livre, do brincar em família, e nas possibilidades de viver o Dia das Crianças de um jeito diferente valorizando o que realmente importa para a saúde física e emocional das crianças, reconhecendo a importância das interações sociais e fortalecimento dos vínculos afetivos.

Logo, infância rica em vivências sensoriais e lúdicas não precisa de brinquedos industrializados e sim de experiências reais por meio do brincar livre em contato com o mundo natural. Além disso, essas experiências propiciam conhecimento do mundo, pois as crianças aprendem brincando.

Feliz Dia das Crianças com liberdade de ser e estar no mundo de um jeito diferente!

Abraços brincantes

Ana Lúcia Machado

 

ATELIÊ LÚDICO DA NATUREZA

Ateliê Lúdico da Natureza – o potencial artístico e lúdico da natureza

Aqui você encontra manualidades afetuosas que refletem a simplicidade do cotidiano de maneira poética.

Tudo inspirado pelo olhar atento para a natureza e pela relação com ela – brinquedos e brincadeiras feitos com elementos naturais.

A natureza influenciou os seres humanos de diversas maneiras ao longo de muitos séculos e é de longe a mais rica fonte de inspiração e conhecimento que temos.

Ao olhar com profundidade para a natureza, percebemos que todas as invenções humanas já apareceram nela de uma forma mais elegante e com um custo muito menor para o planeta.

A diversidade é uma das características mais marcantes e belas do reino vegetal, no reino mineral, animal e humano. Dialogar com as materialidades da terra é uma das premissas do meu trabalho no Ateliê Educando Tudo Muda.

NATUREZA – MATÉRIA PRIMA PARA A ARTE OU A PRÓPRIA ARTE?

Bem-vindo (a) ao Ateliê Lúdico da Natureza do Educando Tudo Muda!

 

T R I O  D E  G N O M O STrio de Gnomos

Conjunto de três Gnomos em caixinhas individuais, feitos em mini pinha natural.

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prensa-botânciaM I N I  P R E N S A  B O T Â N I C A  M Ó V E L

Para prensagem e desidratação de flores e folhas.

Esta mini prensa botânica é prática – ideal para ser transportada com facilidade em passeios ao ar livre com as crianças. Amarrada à cintura, propicia liberdade de movimentos corporais para coleta dos elementos naturais e manipulação da prensa para armazenamento dos achados da natureza.

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Presépio Sagrada famíliaM I N I  P R E S É P I O  S A G R A D A  F A M Í L I A

Feito com elementos naturais – mini pinha, graveto, madeira, lã, etc. Composto por Maria, José, o menino Jesus, o anjo, seis estrelinhas e um molde em papel cartão para montar a casinha, possibilitando colorir o chão de terra do estábulo, o céu, e a colagem das estrelinhas.

Acompanha um livreto – ‘A montagem do presépio’, que fala sobre o Advento, o processo de preparação do presépio até o Natal. Uma vivência inesquecível para as crianças e toda a família, envolta em reverência e encantamento.

 

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Jogo da memória NaturezaJOGO DA MEMÓRIA

Jogo da memória artesanal. Figuras em folhas desidratadas. Contém 24 peças (12 pares).

 

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Gnomos em mini pinha naturalG N O M O S 

E M  M I N I  P I N H A  N A T U R A L

Gnomos são seres que vivem sob a terra, nos ocos do troncos das árvores, onde guardam seus tesouros. São criaturas mitológicas que nutrem a imaginação da criança.

Este kit com sete Gnomos acompanha um livreto inspiracional ‘Conexão Natureza’.

 

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C A D E R N O  E N T R E  F L O R E S

Quem está escondido? Pegue a lupa e procure.

Em cada página da publicação, você encontrará escondido entre as flores, vários bichos de jardim: formigas, borboletas, joaninhas, entre outros. A cada página uma surpresa! O caderno acompanha uma lupa para procurar os bichos.

 

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CAIXA DE TESOUROS DA NATUREZA

Caixa de tesouros com elementos naturais sortidos. Seis compartimentos individuais com elementos naturais depositados em pétalas de flores de primavera. A beleza, diversidade e preciosidade do reino vegetal.

 

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T R I L O G I A  P O É T I C A  D E  G A V E T A

Três poemas engavetados em caixas de fósforos decoradas. Uma trilogia que expressa o olhar reparador de cotidianidades, das miudezas e “desimportâncias” que nos rodeiam – 1.Revelação, 2.Olhos de assombro, 3.Roupas no varal

 

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BruxinhaB R U X I N H A

Bruxinha toda feita em elementos naturais. Embalada em uma caixinha transparente com um fundo de céu em feltro. Ao adquirir a Bruxinha, você receberá por e-mail um catálogo digital de histórias infantis de bruxas, uma seleção criteriosa de livros cuja protagonista é uma bruxa.

 

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D U E N D E S  G U A R D I Õ E S  D A  N A T U R E Z A

Um conjunto de quatro Duendes Guardiões da Natureza feitos de gravetos de eucalipto, lixados, encerados e pintados. Perfeito para brincadeiras, contação de histórias e para decorar o jardim.

 

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Magos de NozesM A G O S  D E  N O Z E S

Tríade de magos feitos de elementos naturais. Símbolo de sabedoria e proteção.

 

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Pipa de mãoP I P A  D E  M Ã O

A Pipa de mão é um brinquedo feito com argola de madeira e fitas de cetim coloridas. Ideal para bebês agarrarem a argola e balançarem as fitas pelo ar e para as crianças maiorzinhas correrem girando as fitas ao vento. Brinquedo de estímulo visual e movimento corporal.

O brinquedo acompanha o livreto “Minhas mãos”.

 

 

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 Adesivos de folhas desidratadasA D E S I V O S  D E  F O L H A S  SECAS

Adesivos decorativos de folhas desidratadas. Conjunto de cinco adesivos circulares acompanhado de um livreto poético.

 

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Sapo papa moscaS A P O  P A P A  M O S C A

Um brinquedo feito em feltro que ajuda no desenvolvimento da coordenação motora da criança, exercitando os reflexos e os movimentos de pinçar e pegar. É só encaixar a mão para tentar pegar a mosca.

 

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Marcador de livro

MARCADOR DE LIVROS

Marcador de livro – Kit com seis marcadores artesanais. Decorados com folhas desidratadas e outros elementos naturais.

 

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Trio de gravetos-bonecosT R I O  D E  G R A V E T O S – B O N E C O S

Trio de Gravetos-Bonecos. Bonecos feitos com gravetos. O terceiro boneco, você é quem faz. Cores variadas: azul, amarelo, branco, vermelho, verde, etc. Produto rústico artesanal.

 

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Bonequinhas-aromáticasBONEQUINHAS AROMÁTICAS

Dupla de mini bonecas aromáticas, nos aromas lavanda e camomila, feita em tecido de malha de algodão e flanela.

 

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Caderno pessoal multi usoC A D E R N O  P E S S O A L  M U L T I – U S O

Este é um caderno multi-uso – pode ser usado como agenda, diário, caderno de desenhos ou poesia com o intuito de criar momentos de pausa para a conexão com sua essência.

Caderno A5, 50 folhas, sem pauta. Capa estampada em mandala feita à mão. Várias opções de cores.

 

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D U P L A  D E  C U R R U P I O

Currupio é um brinquedo da cultura popular, desafiador, que encanta pelo movimento giratório, pelo efeito elástico e pelo som que produz. Basta centralizar o corpo do currupio, segurar nas extremidades, girar bem o fio e quando este estiver bem enrolado, iniciar um movimento de puxar e soltar o fio. Enquanto estiver puxando e soltando o fio pelas extremidades, o currupio não vai parar de girar e zumbir.

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T R A V A – L Í N G U A S  N ATrava línguas na gaveta  G A V E T A

Trava-línguas é uma brincadeira com palavras que estimula a percepção auditiva e a concentração, melhora a dicção da criança e ajuda na leitura oral. Este Trava-línguas na gaveta traz um repertório de 24 trava-línguas.

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Papa-moranguinhoP A P A M O R A N G U I N H O

Um brinquedo feito em feltro que estimula o desenvolvimento da coordenação motora da criança, exercitando os reflexos e os movimentos de pinçar e pegar. É só encaixar a mão para tentar pegar o moranguinho. Seis tonalidades de pele disponíveis – cor 1, 2, 3 ,4, 5, 6

 

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Bonequinho EmojisB O N E Q U I N H O S  E M O J I S

Kit com 3 Bonequinhos Emojis feitos de materiais naturais – bambú e madeira. Você gira o palito de bambú e as expressões faciais do bonequinho vão mudando.

 

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Móbile naturalM Ó B I L E  F L O R A L  

O Móbile colorido, pode ser pendurado no hall de entrada, na parede de destaque no quarto ou onde mais você preferir.

Confeccionado em palha colorida com corantes naturais.

 

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V E S T E  G R A V E T O – B O N E C O

Uma brincadeira divertida de vestir o Graveto-boneco combinando e criando looks diferentes. Não é preciso costurar nada, basta apenas posicionar o tecido na parte do corpo que se deseja vestir e encaixar a matriz do boneco sobre o graveto, e assim ir trocando a roupa com os retalhos do kit.

 

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DIÁRIO DE GRATIDÃO

LANÇAMENTO: LIVRO DIÁRIO DE GRATIDÃO O COTIDIANO SOB NOVO OLHAR

Na condição de seres em construção, nossa existência está pautada no constante desenvolvimento e aperfeiçoamento de nós mesmos. Todo processo de enriquecimento de nossas vidas tem como princípio a gratidão. A gratidão é uma virtude que deve ser cultivada a cada dia. Ela é a capacidade de reconhecer, valorizar e retribuir as dádivas recebidas.

Este é um convite para uma jornada ao longo de doze meses. Você tem em mãos um livro diferente. Além de leitor, você será autor de sua própria história, tecida dia a dia por meio da prática da gratidão.

Aqui você será estimulado a registrar diariamente seus agradecimentos, e guiado com orientações de como exercitar a gratidão na sua vida. A prática da gratidão apura o olhar para o cotidiano revelando novas paisagens e encantamento pela vida.

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LIVRO A TURMA DA FLORESTA UMA BRINCADEIRA PUXA OUTRA

O livro conta a história de um grupo de crianças que se reúne num parque do bairro para brincar. No decorrer da tarde inventam muitas brincadeiras com o que a própria natureza lhe oferece.

João é a primeira criança a chegar no parque numa tarde fria de outono. Enquanto espera a Turma da Floresta, caminha pelo parque, até que tropeça num graveto. O menino apanha o graveto do chão e assim tem início uma tarde cheia de aventuras e brincadeiras.

Em quantos brinquedos diferentes um simples graveto pode se transformar nas mãos da crianças? Acompanhe as brincadeiras da Turma da Floresta pelo parque e descubra o mundo fantástico da imaginação infantil.

O livro acompanha um boneco feito com gravetos.

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LIVRO DO EDUCADOR BRINCANDO COM A NATUREZA

O livro convida à  prática de um brincar vivo e ecológico no dia a dia com as crianças; um convite à defesa do exercício imaginativo , da saúde da infância e do planeta. Brincar em espaços naturais nos coloca diante da vocação lúdica da natureza e  expõe a criança à riqueza e diversidade dos elementos naturais, abrindo um leque de possibilidades de brincadeiras e invenção dos próprios brinquedos pela criança, tendo a natureza como matéria-prima,  ensinando a fazer brinquedos com elementos da natureza, além de divertidas brincadeiras que nutrem a imaginação da criança e estimulam a criatividade.

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Entrega para todo o Brasil com promoção de frete gratuito.

 

Abraço

Ana Lúcia Machado   

O começo da vida 2: Lá Fora – Criança e Natureza

O documentário ‘O começo da vida 2: Lá Fora‘ estreou em novembro e mostra como a conexão com a natureza pode revolucionar o mundo.

No decorrer do processo evolutivo, os seres humanos estiveram imersos na natureza e seus corpos adaptados à ela. A fisiologia humana reconhece a natureza como casa e responde de maneira favorável quando  em contato com ambientes naturais. No entanto, em 2050, estima-se que 66% da população mundial estará concentrada em áreas urbanas. No Brasil este percentual já está na ordem de 84%.

Somos cada vez mais atraídos pelo mundo criado pelo homem  e sofremos as consequências do afastamento  da natureza. As crianças são as mais prejudicadas com o desequilíbrio causado pelo estilo de vida atual. Elas passam 90% do seu tempo em locais fechados – em casa, em frente da televisão, jogando vídeo games, dentro de salas de aula nas escolas, em shoppings, dentro de automóveis ou transporte público.

As doenças relacionadas à vida moderna tornaram-se um problema social à escala global: obesidade, miopia, déficit de atenção, ansiedade e até mesmo depressão e já não perdoam nem mesmo as crianças.

Felizmente, aos poucos a sociedade está despertando para a necessidade de equilibrar esta balança voltando se para o mundo natural, um ambiente que nos é familiar há milhões de anos.

O COMEÇO DA VIDA 2: LÁ FORA

Existe uma mudança em curso – um movimento de retorno à natureza que está se espalhando pelo mundo. Esse movimento ganhou  um reforço muito expressivo –  o filme ‘O Começo da Vida 2: Lá Fora’.

Trata-se de um documentário que aborda as consequências da falta de natureza no cotidiano das crianças e adolescentes e que alerta sobre a urgência de transformarmos as cidades e escolas em espaços mais verdes e amigáveis à infância.

O Começo da Vida 2: Lá Fora pode ser visto na Netflix e nas principais plataformas digitais (iTunes, Google Play, Youtube, Videocamp, Net Now e Vivo Play).

O documentário é a continuação da franquia de “O Começo da Vida”, lançado globalmente em 2016. Este novo capítulo mostra os benefícios do contato com a natureza no desenvolvimento das crianças, por meio da fala de especialistas e pensadores das áreas de meio ambiente e infância como a Dra. Jane Goodall e o jornalista e escritor Richard Louv, autor do livro ‘A última criança na natureza’.

O Começo da Vida (2016) traduz um conceito muito importante de que ‘a criança se desenvolve a partir da sua genética e a partir das suas interações com o meio’. O Começo da Vida 2: Lá Fora se aprofunda numa questão muito importante, vital para nosso futuro, que é a relação com a natureza – que no fundo é a relação consigo mesmo, porque nós somos a natureza”, diz Estela Renner, co-fundadora da Maria Farinha Filmes e produtora.

O projeto teve patrocínio do Instituto Alana e da Fundação Grupo Boticário de Proteção à Natureza, e apoio Institucional do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente – PNUMA, Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Fundação Bernard van Leer, Programa Criança e Natureza, Children & Nature Network – C&NN, FEMSA Foundation e United Way.  O lançamento do documentário contou com uma Rede de Impacto formada por mais de 100 instituições e indivíduos conectados com o tema, entre essas organizações, o Educando Tudo Muda.

 

“O Instituto Alana acredita muito na importância do audiovisual, de engajamento, de sensibilização, de gerar reflexão na sociedade. A gente também acredita que o cinema é uma ferramenta muito importante de transformação, porque de fato ele toca as pessoas”, diz Laís Fleury, coordenadora do programa Criança e Natureza do Instituto Alana.

“ESSE FILME QUE ESTÁ MUITO ALINHADO  COM O QUE ACREDITAMOS E COM AS NOSSAS DIRETRIZES DE HONRAR A INFÂNCIA E COLABORAR COM UMA INFÂNCIA RICA EM NATUREZA, BOA E SAUDÁVEL PARA TODAS AS CRIANÇAS.”  Laís Fleury

 

“Um dos grandes desafios que a gente vive hoje, ainda mais na pandemia, é o desafio da solidão. As crianças, os adolescentes, estão muito sozinhos e eles encontram na tela uma companhia que pode ajudar muito, pode fazer sentido, mas pode ser uma companhia vazia e que só agrava mais esse sentimento de não pertencimento”, reflete Estela Renner.

“Criarmos vínculos através de afeto, de cuidado, através do cultivo de uma planta que você e seu filho plantam juntos, por exemplo. Está muito mais dentro de nós do que imaginamos, essa vontade de verde, de conexão. E é através do vínculo que encontramos nossos sentidos, nossa plenitude. Então, parece ser muito pequeno plantar alguma coisa em casa, mas pode ter um mundo ali dentro”. Encerra Estela Renner.

“ENQUANTO NÃO NOS ENXERGARMOS PARTE DO MEIO AMBIENTE E SIM COMO DOMINADORES DA NATUREZA, EU ACHO QUE NOSSO FUTURO NÃO SERÁ MUITO SALUBRE.” Estela Renner

 

LEIA TAMBÉM: Como estimular a conexão com a natureza no dia a dia da criança

Acessibilidade

Mantendo o compromisso de democratização do acesso da produtora e da distribuidora, também é possível assistir ao filme organizando uma exibição pública pelo VIDEOCAMP com recursos de legendas, legendas descritivas – closed caption, audiodescrição e linguagem de sinais em português, inglês, espanhol.

No VIDEOCAMP, o filme conta com recursos de legendas (português, inglês e espanhol), dublagem (português), legendas descritivas – closed caption (português, inglês e espanhol), audiodescrição (português, inglês e espanhol) e linguagem de sinais (LIBRAS – linguagem brasileira de sinais, ISL – international sign language, LSE – lengua de signos española).

 

Assista trailer oficial do filme AQUI

 

Abraço e saúde

Ana Lúcia Machado

 

 

BRINQUEDOS DE PLÁSTICO – IMPACTO NA SAÚDE INFANTIL E NO MEIO AMBIENTE

brinquedo de plástico

Pesquisa inédita apresenta dados alarmantes sobre brinquedos de plástico e seu  impacto  na saúde infantil e no meio ambiente.

O plástico é uma das invenções revolucionárias do século XX. Em 1907, o belga Leo Baekeland criou o primeiro plástico totalmente sintético, dando início a Era dos plásticos feitos à base de petróleo, carvão e gás natural. De lá para cá, as empresas petroquímicas criaram inúmeros tipos de plásticos – poliéster, PVC, náilon, poliuretano, teflon, silicone, para as mais variadas utilidades e o resultado é que hoje se produz 265 milhões de toneladas de plástico por ano.

Brinquedo de plásticoJá parou para pensar que quase tudo ao nosso redor é composto por plástico e o quão presente ele está na vida das crianças? Muitos utensílios infantis de uso diário são feitos desse material: mamadeiras, chupetas, copos, pratos e principalmente brinquedos.

Pesquisa inédita encomendada pelo Programa Criança e Consumo, do Instituto Alana, e conduzida pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Química Verde, Sustentabilidade e Educação (GPQV), da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), apresenta dados alarmantes que alertam sobre os brinquedos de plástico e seu impacto na saúde das crianças e do meio ambiente:

“Infância Plastificada: O impacto da publicidade infantil de brinquedos plásticos na saúde de crianças e no ambiente”

BRINQUEDOS DE PLÁSTICO – DANOS A SAÚDE INFANTIL E AO MEIO AMBIENTE

O mercado de brinquedos no Brasil tem movimentado anualmente cerca de R$ 10,5 bilhões, despejando regularmente novidades nas prateleiras das grandes redes varejistas, atraindo as crianças e levando-as a desejar com frequência um novo brinquedo.

Atualmente, 90% dos brinquedos fabricados no mundo são feitos de plástico. Entretanto nem todo tipo de plástico é adequado para a produção de brinquedos. Algumas  substâncias são tóxicas para as crianças, como o ftalato , substância química que amolece o plástico PVC  –  o mais usado na fabricação dos brinquedos.

Um estudo apresentado na pesquisa analisou a composição de alguns brinquedos de plástico de baixo custo e identificou nas amostras alguns metais, tais como o cádmio, chumbo, cromo e até mesmo vestígios de tório – elemento radioativo.  Essas substâncias contaminam o ar e podem ser inaladas, absorvidas pela pele e também ingeridas pela criança ao levar o brinquedo à boca, colocando em risco sua saúde, podendo  causar  asma, alergia, câncer,  problemas hormonais, reprodutivos, de desenvolvimento.

O PLÁSTICO LIBERA SUBSTÂNCIAS TÓXICAS QUE SÃO ABSORVIDAS PELO ORGANISMO

A contaminação tóxica por brinquedos de plástico também pode acontecer  acidentalmente por aspiração. Casos de objetos aspirados por crianças de 0 a 4 anos, levantados em uma pesquisa da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em Otorrinolaringologia, mostraram que 91 % das ocorrências foram aspirações de pequenos artefatos de plástico.

 

BRINQUEDOS DE PLÁSTICO – NÚMEROS ALARMANTES

Brinquedos de plásticoEstima-se que aproximadamente 1,38 milhão de toneladas de brinquedos de plástico serão produzidos até 2030 e que 582 mil toneladas de embalagens de brinquedos serão  descartadas. Estes produtos, por conta da mistura de tipos de plásticos e a adição de outros materiais, como pigmentos e brilho, torna a reciclagem praticamente impossível.

Desta forma, o oceano é o destino dado a esse descarte na maioria das vezes, colocando o Brasil em 16º lugar num ranking de países que mais descartam resíduos plásticos no oceano.

Considerando que alguns plásticos podem demorar até 500 anos para decompor-se, talvez todos os brinquedos de plástico fabricados até hoje estejam ainda por aqui. Sabe-se também que ao fragmentar-se em microplásticos, esses resíduos contaminam a água, os alimentos, e também outros organismos vivos.

Na Alemanha, pesquisadores do Instituto Robert Koch  e do Ministério do Meio Ambiente, investigaram  a quantidade de subprodutos plásticos no organismo de 2.500 crianças e adolescentes de 3 a 17 anos, e identificaram em 97% das amostras de sangue e urina partículas de matérias plásticas.

De acordo com o estudo, essas partículas estão aparecendo cada vez mais no corpo humano. Entre elas, a mais preocupante é a do ácido perfluorooctanóico (PFOA), substância perigosa para o sistema reprodutivo e tóxica para o fígado, usada em panelas antiaderentes e em roupas impermeáveis.

A pesquisa traz também um dado da associação ambientalista Word Wilde Fund for Nature (WWF) que afirma que já estamos ingerindo aproximadamente 5 gramas de plástico por semana ao beber água e cerveja engarrafada, ao comer frutos do mar, e ao temperar a comida com sal.

 

A VULNERABILIDADE DAS CRIANÇAS

O consumo desenfreado do plástico é sem dúvida um dos grandes desafios da atualidade. Tudo isso nos leva a pensar na urgência do consumo consciente e da economia circular. Faz refletir sobre a vulnerabilidade das crianças e a nossa responsabilidade enquanto pais e educadores, afinal somos nós que apresentamos o mundo a elas e que podemos influenciar a formação de hábitos e valores de consumo sustentáveis.

Na maioria das vezes, nós adultos, nos sentimos impotentes frente à avidez das empresas fabricantes de brinquedos aliada às estratégias persuasivas dos especialistas da propaganda e do marketing.  A publicidade tem um alvo bem específico: o lado emocional do ser humano. Os  apelos das campanhas publicitárias atingem diretamente nossos corações. Se até nós somos fortemente seduzidos e sentimos dificuldades de colocar freio nos impulsos consumistas, imagine como uma criança, em sua vulnerabilidade, é impactada.

A exposição precoce das crianças à comunicação mercadológica via programas televisivos e internet é extremamente nociva à saúde mental dos pequenos, além de deseducadora. A criança não tem a capacidade crítica para distinguir conteúdos de apelos publicitários, tornando-se presa fácil do mercado de consumo. A mediação de adultos responsáveis pela criança é fundamental durante a etapa de desenvolvimento físico, cognitivo, psíquico, emocional e social infantil.

PARA PENSAR

Algumas perguntas são importantes para a busca de soluções dos problemas socioambientais que enfrentamos:

Com quantos brinquedos se faz uma infância feliz? É preciso brinquedo para brincar? Brinquedo precisa ser de plastico? O que é um bom brinquedo? 

Sob o ponto de vista da imaginação e criatividade infantil, os brinquedos industrializados feitos de materiais sintéticos criam uma situação de passividade na criança, provocam uma atrofia psíquica, um certo “empreguiçamento”  e empobrecimento da vida interior. Uma  vez que esses brinquedos são desenvolvidos para  funcionalidades específicas, entregam a ela um produto pronto, rígido, limitando a atuação da criança e na maioria das vezes fazendo dela mera  expectadora ou executora.

Em termos de estímulos sensoriais, o plástico é um material extremamente limitado e pobre para o desenvolvimento infantil  – sem cheiro; é frio e liso ao tato; é leve, possui tamanho desproporcional ao peso de cor forte e antinatural. O plástico é um imitador de realidades, como diz Gandhy Piorski em seu livro Brinquedos do chão, induzindo a criança a falsas sensações e distanciando-a dos processos de aprendizagens do mundo vivo.

UMA ESCOLHA SAUDÁVEL – BRINCANDO COM A NATUREZA

Sabemos o quanto o brincar é importante para uma infância saudável. Entretanto é preciso ressaltar que a potência da atividade lúdica se encontra na própria criança e não nos brinquedos. Precisamos apenas oportunizar a ela um ambiente que favoreça  a brincadeira. E não existe ambiente mais positivo para isso do que a natureza. Nela encontramos os estímulos mais ricos e completos para o desenvolvimento integral da criança.

Brincar em espaços  naturais coloca a criança diante do potencial lúdico da natureza e expõe os pequenos à riqueza e diversidade dos elementos naturais, descortinando  infinitas possibilidades de brincadeiras e invenção dos próprios brinquedos com o que a natureza oferece – gravetos, sementes, folhas, etc.  Brincando com a natureza a criança explora um campo fértil para o exercício da imaginação nutrindo sua vida anímica.

Podemos fazer escolhas simples em prol da saúde da criança, mas para isso é necessário atitudes firmes frente aos apelos de consumo da publicidade das empresas fabricantes de brinquedos. Se estivermos convictos dos efeitos negativos deste excesso de plástico na vida da criança e das consequências para o meio ambiente, tenho certeza que será mais fácil dizer não para o próximo brinquedo de plástico.

A saúde da criança e do meio ambiente dependem da nossa reconexão com a natureza em todos os âmbitos da vida e da ética do cuidado a todos os seres viventes.

Confira a pesquisa  “Infância Plastificada: O impacto da publicidade infantil de brinquedos plásticos na saúde de crianças e no ambiente”.

 

Abraço caloroso e saúde

Ana Lúcia Machado

EDUCANDO TUDO MUDA ESTÁ EM FESTA – 3º aniversário

A Turma da Floresta - uma brincadeira puxa outra

Educando Tudo Muda está em festa

Está completando 3 anos. Desde a primavera de 2016 desenvolvo este trabalho pela conscientização de educadores e pais sobre os grandes temas da infância com o intuito de promover mudanças nas dinâmicas familiares visando o desenvolvimento integral da criança e mudanças no âmbito da Educação Infantil defendendo o direito de brincar da criança e sua relação com a natureza.

Para comemorar esta data acabo de lançar o livro A TURMA DA FLORESTA – UMA BRINCADEIRA PUXA OUTRA. O livro conta a história de um grupo de crianças que se reúne num parque do bairro para brincar. No decorrer da tarde inventam muitas brincadeiras com o que a própria natureza oferece. João é o primeiro a chegar no parque numa tarde fria de outono. Enquanto espera a Turma da Floresta, caminha pela mata até que tropeça num graveto. O menino apanha o graveto do chão e assim tem início uma tarde cheia de aventuras e brincadeiras.

Educando Tudo Muda

 

A história foi inspirada nas crianças participantes dos encontros do ‘Playoutside – Alegria de Brincar na Natureza’, evento que acontece periodicamente em parques da cidade de São Paulo visando incentivar as famílias a ocupar os espaços públicos e interagir com seus filhos em contato com a natureza.

Acesse  AQUI para participar do próximo encontro.

 

 

A Turma da Floresta chega num momento em que estamos buscando soluções para reverter o afastamento das crianças do mundo natural e pensando em cidades mais amigáveis à elas. Vem para contribuir com o movimento de reconexão e incentivar as explorações e descobertas na natureza pelas crianças.

Meu desejo é que essa história alcance as crianças de todos os cantos do Brasil e que inspire a reaproximação da infância à natureza.

 

A TURMA DA FLORESTA PELO BRASIL

A Turma da Floresta tem viajado para diferentes lugares todos os dias. Já chegou na Bahia, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, várias cidades do interior de São Paulo e muitos bairros da capital.

QUER SER DA NOSSA TURMA?

O livro está à venda no site Educando Tudo Muda com promoção de frete gratuito* para qualquer localidade do Brasil.

Para comprar clique AQUI.

Educando Tudo MudaVocê também encontra o livro na Livraria Antroposófica – Rua da Fraternidade, 180  em Santo Amaro, na capital paulista.

No dia 28 de setembro – 14h, acontecerá o lançamento na Livraria PanaPaná, especializada em literatura infantil. Estarei lá contando a história dessa turma e brincando com as crianças –  Rua Leandro Dupret, 396 Vila Clementino.

E dia 1º de outubro – 14h, vou participar do programa “Era uma vez”, da Rádio Mega Brasil Online, apresentado por Celina Bodenmüller e Fabiana Prando, para falar sobre a Turma da Floresta.

Para ouvir e ver, basta acessar o canal:

Mega Brasil Comunicação

 

Não fazemos nada sozinhos, não é mesmo?Todo fazer humano é resultado do trabalho de muitas mãos.

Educando Tudo MudaNeste caso, tive a parceria do Daniel Salvetti, que fez as ilustrações. Daniel foi aluno  desde sempre em escolas de pedagogia Waldorf, fez graduação em Ciências Econômicas e Mestrado em Desenvolvimento Internacional e Emergências Humanitárias. É sua estréia como ilustrador.

“Sempre tive paixão por artes e um encantamento por livros infantis, principalmente aqueles que falam algo verdadeiro de forma lúdica, sincera e bonita”.

O projeto gráfico tem assinatura da Debora Barbieri do Coletivo BabaYaga. A Debora é Graduada em comunicação social,Pós-graduada em design gráfico e Mestranda em Literatura e Crítica Literária na área de Literatura Infantil.

 

 

Educando Tudo Muda já percorreu muita estrada nestes 3 anos de existência, e muita coisa nova está por vir. Neste momento estou preparando um curso online sobre o tema Criança e Natureza que será lançado até dezembro.  O curso visa formar facilitadores da conexão das crianças com a natureza.

Você trabalha com crianças, tem filhos, sobrinhos, netos? Sente a necessidade de promover a reaproximação da criança à natureza? Se sim, quero te convidar para participar de uma pesquisa para identificar as dificuldades e necessidades dos educadores, pais, e todas as pessoas que tenham uma ligação afetiva com a infância, no tocante a este tema. A pesquisa ajudará na criação do curso.

Participe, colabore no desenvolvimento do curso e ajude nossas crianças! Compartilhe e convide outros educadores, pais, avós, tios para participar também. Clique em PESQUISA, abaixo, para responder o questionário. Conto com seu apoio.

PESQUISA

 

Curtiu as novidades? Compartilhe entre os amigos. Você estará colaborando para que esta semente se espalhe e fortalecerá este trabalho em prol da  valorização da infância, e a conexão da criança com a natureza. 

Quer receber em primeira mão os novos artigos, guias e novidades aqui do Educando Tudo Muda, e ainda ganhar um ebook de presente?

Entre para minha lista de contatos!

Abraço carinhoso

Ana Lúcia Machado

*Frete gratuito apenas em território nacional. Para compras fora do Brasil, envie o endereço de entrega para ana@educandotudomuda.com.br e aguarde retorno com as instruções de compra.

UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA – BRINCADEIRAS COM A TERRA, ÁGUA, AR E FOGO

Um brinquedo chamado natureza

 

Um brinquedo chamado natureza. De qual brinquedo estamos falando?

Talvez você não saiba, mas o melhor brinquedo do mundo para a criança é a própria natureza – brinquedo bom, bonito e barato, acessível, ao alcance de todas as crianças.

A vida nos centros urbanos tem roubado de nós coisas que nos são caras, a liberdade da infância e o convívio familiar. Este é um convite para investirmos numa infância com menos tecnologia e mais terra, menos consumismo e mais brincadeiras ao ar livre, menos coisas e mais vivências sensoriais. Um convite para se resgatar um cotidiano mais simples e natural, sem pressa, com mais leveza, escuta e calor humano.

As vivências, explorações, descobertas e brincadeiras ao ar livre colocam a criança em contato com as forças vitais dos quatro elementos – terra, água, ar e fogo – com ciclos de vida e morte,  fluxos vivos, ritmos e processos dinâmicos, aguçando os sentidos, a imaginação e o sentimento de pertencimento, das raízes com a Terra e respeito por ela.

UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA

Projeto Playoutside

Cada um dos elementos permite que a criança mobilize dentro de si forças imaginativas e criadoras. Com os achados e coletas de materiais orgânicos durante uma caminhada no parque, galhos viram espadas ou varinhas de condão. Folhas e flores ora podem ser decoração de um lindo bolo, ora adorno de uma coroa na cabeça. São brinquedos da natureza.

CONHEÇA O PROJETO PLAYOUTSIDE – ALEGRIA DE BRINCAR NA NATUREZA

Esta é a magia do brincar na natureza, a mágica dos brinquedos naturais, que sem forma estruturada e função definida, permitem infinitas possibilidades, algo sempre diferente e novo. Esta é a força interior das crianças em ação. Elas subvertem materiais, criam brinquedos e inventam histórias de acordo com o enredo de suas brincadeiras.

Cada elemento tem característica  própria e sugere um tipo de brincadeira. Existem infinitas possibilidades de brincar com a terra, a água, o ar e o fogo.

 

UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA – OS QUATRO ELEMENTOS

 

AS FORÇAS MAIS PROFUNDAS QUE VIVEM NO ÍNTIMO DA CRIANÇA, SÓ PODEM SER TOCADAS E AVIVADAS PELO BRINQUEDO MAIS SADIO DO MUNDO : O BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA   RUDOLF KISHNICK

 

 

TERRA

UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA

As brincadeiras com a terra estimulam a curiosidade infantil. A criança quer investigar e conhecer o interior das coisas, aquilo que se encontra oculto. Daí as brincadeiras de cavar buracos profundos na terra ou areia para quem sabe chegar ao outro lado do mundo.

No tanque de areia as crianças são como arquitetos de grandes construções, podem erguer pontes e castelos, assumindo a identidade de princesas e príncipes. Podem ser exímios chefes de cozinha no preparo de deliciosos bolinhos e comidinhas lindamente decoradas com folhas e flores.

 

 

ÁGUA

UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA

Retratos pra Yayá – Irmina Walczac

As brincadeiras com água remetem à importante memória intrauterina. Afinal trata-se do primeiro elemento com o qual a criança teve íntimo contato durante o período gestacional.

Brincar com água rapidamente vira festa, cheia de alegria. São assim as brincadeiras à beira mar ou com bacias d’água, enchendo e esvaziando baldes e potes incansavelmente.

Pisar em poças d’água ou tentar transpô-las com grandes pulos é unanimidade entre crianças de idades variadas, assim como as guerras de água, ou ainda as bolhas de sabão.

 

 

 

 

 

AR

UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA

As brincadeiras com o ar colocam o corpo da criança em movimento, estimulando o correr, pular, voar, soprar, etc. Elas instigam a vontade de voar, tornando populares as capas de heróis e asas de borboletas criadas pelas crianças.

Também há os famosos aviões de papel, as pipas coloridas que riscam o céu, e até mesmo o prazeroso sopro na flor Dente-de-leão encontrada pelo caminho.

 

 

 

FOGOUM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA

O fogo exerce fascínio nas crianças, suscita respeito e temor ao mesmo tempo. Diante de uma fogueira, as crianças se encantam com a dança das labaredas, com o estalar das madeiras e ao jogar gravetos nas chamas.

Brincar com a sombra também é divertimento garantido entre elas, que correm na tentativa de pisar na sombra umas das outras projetadas no chão.

 

APROVEITE PARA CONHECER O LIVRO A TURMA DA FLORESTA – UMA BRINCADEIRA PUXA OUTRA

BRINCAR É COISA SÉRIA

Brincar é o ofício e expressão natural da criança.

As formas e movimentos primordiais vivenciados por meio do brincar com os elementos naturais refletem o  profundo equilíbrio do Cosmo, que é assimilado com admiração e veneração pela criança.

A qualidade do brincar na natureza é carregada de significado e incomparável, pois  a energia viva advinda do mundo natural impregna a organização corpórea da criança e contribui para o desenvolvimento infantil saudável,  auxiliando nas defesas naturais do organismo.

LEIA TAMBÉM: 36 MOTIVOS PARA CONECTAR AS CRIANÇAS A NATUREZA

A natureza é grande mestra. Em contato com o mundo natural as crianças brincam e ao mesmo tempo aprendem e sobre tudo criam vínculo afetivo com a mãe Terra, tornando-se cuidadores do meio ambiente.

 

Um brinquedo chamado natureza

Não dê às crianças brinquedos caros, estruturados, tecnológicos. Ofereça a elas oportunidades que propiciem o exercício da imaginação, a criatividade; oportunidades de criar seus próprios brinquedos a partir do fazer do corpo, das mãos da criança, feitos com materiais da natureza e que possam ser explorados de diversas formas, que possam ser transformados naquilo que a brincadeira das crianças quiser. Dê a elas um brinquedo chamado natureza.

Infância rica em vivências sensoriais e lúdicas não precisa de brinquedos industrializados e sim de experiências por meio do brincar livre em contato com o mundo natural. Invista seu tempo enquanto pai e mãe em momentos assim.

Pense neste poema:

O menino rico

Nunca tive brinquedos.

Brinco com as conchas do mar

E com a areia da praia;

Brinco com as canoas dos coqueiros

Derrubados pelo vento;

Faço barquinhos de papel!

E minha frota navega

Nas águas da enxurrada;

Brinco com as borboletas nos dias de sol.

E nas noites de lua cheia

Visto-me com os raios de luar.

Na primavera teço coroas de flores perfumadas.

As nuvens do céu são navios, são bichos, são cidades.

Sou o menino mais rico do mundo,

Porque brinco com o Universo,

Porque brinco com o infinito.

(Maria Alceu N. S. Ilnzinger)

 

Ofereça a elas oportunidades que propiciem o exercício da imaginação, a criatividade; oportunidades de criar seus próprios brinquedos com materiais naturais que possam ser explorados de diversas formas, que possam ser transformados naquilo que a brincadeira das crianças quiser. Dê a elas um brinquedo chamado natureza.

Quer sugestões de outras interessantes brincadeiras com os elementos naturais? Conheça o ‘Livro do Educador brincando com a natureza’ e bom divertimento com a garotada.

Abraço brincante

Ana Lúcia Machado